تنها رشته اي كه در تمامي مراحل اين چرخه حضور دارد تنها رشته كتابداري است.
مرحله اول
به صورت مختصر فعاليتي كه كتابدران در اين بخش انجام مي دهند :
جمع آوري اطلاعات، جدا کردن اطلاعات لازم از کل اطلاعات، دسته بندي اطلاعات در بخش‌هاي مربوط به هم، تجزيه و تحليل اطلاعات ، امنيت اطلاعات، بايگاني اطلاعات، سازماندهي اطلاعات و ...
مرحله دو م
در اين مرحله اطلاعات سازماندهي شده بايد به جامعه علمي تزريق گردد
يكي از نقش هاي كتابدران در اين مرحله افزايش سواد اطلاعاتي كاربران اطلاعات است
كتابدارن با تخصصهاي گوناگوني كه در رشته كتابداري كسب مي كنند مي توانند به كاربران جهت رفع نيازهاي اطلاعاتيشان كمك نمايند.
مرحله سوم
در اين مرحله علوم ديگر نيز وارد اين چرخه مي شوند ،تاكنون در دو مرحله قبل كه پايه و اساس چرخه اطلاعات است با مديريت كتابدران همراه بود، در اين مرحله نيز كتابداران با نقش كمك محقق مي توانند نقش بسزاي در اين چرخه از خود نشان دهند .
تكنولوژي( آخرين مرحله) نيز از توليدات علمي ايجاد مي شود و هر توليد علم و تكنولوژي خود نيز يك اطلاعات محسوب مي گردند و اين چرخه همچنان به حيات خود ادامه خواهد داد
پس همچنان كه گفته شد با شواهد ي بسيار مختصر اثبات شدكه كتابداري، اكسيژن جامعه علمي است
از كل مباحثي كه تاكنون بيان شد اين نتيجه را گرفت كشورهاي كه رشته كتابداري و نقش آنرا درك كرده اند جامعه علمي بسيار قدرتمند تر خواهند داشت در كنار اين، كشورهاي كه هنوز نقش اين رشته را درك نكرده اند از لحاظ رتبه هاي علمي در پايين ترين سطح در جهان هستند، اين كشورها زماني مي توانند به پيشرفت علمي دست يابند كه مفهوم اين رشته را به درستي درك نمايند.